高效能團隊管理——情境領導藝術

內訓授課費用參考:12000元/天
內訓課程介紹

高效能團隊管理—情境領導藝術——李遠亮老師

 

課程背景:

風靡全球,被“財富500強”視為經理人必修課

全球超過1300萬經理人參與過本課程的培訓。

此課程被翻譯成16種文字并在40多個國家得到廣泛傳播。

世界組織行為學大師、領導力大師、情境領導創始人保羅•赫塞博士認為:好的經理不應只是一個命令者,他在領導團隊時不應一成不變,而應隨著情境(任務、目標及完成此目標的員工和環境)的不同來靈活個性的調整自己的領導方式。

《情境領導》是現今最實用、最系統、最先進的領導方法,幫助您去有效管理和發展員工產能,提高時間和資源的利用效果。它著力于當代領導者角色的根本改變。它幫助管理者實現從老板、評估者、法官和批評家,到合作伙伴、培訓師、啦啦隊長、支持者和教練的角色轉變。

 

課程收益:

● 掌握“建立信任—診斷—影響—評估”的管理工作模式

● 知悉提升管理者影響力的有效路徑

● 能明確團隊建設的核心在于提升員工的準備度

● 具備“識別員工狀態與匹配合適領導方式”能力

● 能應用此模式創建和諧的組織成員關系,更好的尊重差異

 

課程時間:2天,6小時/天

課程對象:中層管理人員

課程方式:建構主義學習、體驗式學習、案例教學法


聯系助理:15811827912(同微信)

課程大綱

第一講:領導力基礎認知

學習活動:俄羅斯方塊

一、領導力的定義

1. 傳統領導力釋義

2. 對于領導力的誤解

1)使用胡蘿卜加大棒就會有領導力

2)只有被任命主管才有領導力

3)只要被晉升就會生產領導力

4)領導的形式是一成不變的

3. 領導力的有效性

1)領導者的風格由追隨者感知決定

2)領導力的有效性由追隨者接受度決定

案例研究:小王子

3)領導力有效性公式

二、領導力的發展階段

1. 自我領導力階段

1)管理自我

2)發展自我

2. 團隊領導力階段

1)管理(即正面影響)他人

2)發展他人

3. 業務領導力階段

1)管理業務

2)發展業務

案例研究:某標桿外企力不從心的培訓總監

三、經理人的影響力來源

視頻案例研究:為什么又紅又專的山姆沒有被晉升為一把手

1. 組織權力來源

1)法定權

2)獎勵權

3)處罰權

4)關聯權

案例研究:食客與市道之交、30歲的派出所所長

視頻案例研究:你遲到的許多年

2. 個人權力來源

1)技術專家權

2)魅力權

3)參照權

4)信息權

案例研究:新疆分公司的人事地震

視頻案例研究:特種部隊士兵的選拔

3. 信任的影響力

1)人際關系的本質

2)如何向下屬情感帳戶正面“存款”來建立信任

學習活動:經理人影響力自我測評表

 

第二講:領導與管理

案例研究:某司員工流失率居高不下的原因

一、領導與管理

1. 領導聚焦點

1)方向

2)制造改變

3)人的思想認知

2. 管理聚焦點

1)維持系統穩定性

2)事件的流程

3)人的行為

3. 雙方失去平衡的結果

二、領導力難度梯隊

案例研究:企業文化如何復制

1. 業務差異

2. 市場差異

3. 管理差異

4. 文化差異

三、管理三大技能

1. 專業技術技能

2. 人際技能

3. 思維概念技能

4. 不同管理層級所需的技能比例

1)個體貢獻者所需的比例

2)基層管理者所需的比例

3)中層管理者所需的比例

4)高層管理者所需的比例

學習活動:不同職級經理人如何發展自自我技能

四、高效能經理人的特點

1. 高效的自我管理

1)以正面積極態度開始帶領團隊

2)方向清晰

3)要事第一:目標管理與優先執行良好

2. 高效的正面管理(影響)他人

1)雙贏思維:尊重多方利益著眼可持續發展

2)知彼解己:顧問式的理解對方再高效溝通

3)統合綜效:尊重差異的打造異質化團隊

六、領導風格測評與解讀

1. 領導力九宮格模型

2. 領導常見四種風格

1)強勢型風格

2)民主型風格

3)寬容型風格

4)嚴謹型風格

3. 學習活動:領導風格測評與解讀

 

第三講:情境領導

一、情境領導釋義

1. 情境領導定義

2. 認識被領導者

3. 被領導者的四種分類

1)人才

2)人財

3)人材

4)人在

二、如何管理準備度

1. 準備度的構成

1)能力部分

2)意愿部分

2. 如何提升主管本人的準備度

1)三大管理技能的應用

2)個人權力的應用

學習活動:管理者的準備度測評

3. 如何引導下屬提升準備度

1)如何培育下屬的能力

2)如何引導改變下屬的意愿

案例研究:采礦專有卡車保持清爽形象

學習活動:下屬的準備度測評

三、情境領導模型

1. 員工成長的四個階段

1)R1階段:熱情洋溢的新人

2)R2階段:憧景毀滅的新人

3)R3階段:有能力但謹慎的貢獻者

4)R4階段:獨立貢獻者

2. 四個階段的典型行為特征

1)R1階段

a較嚴重的缺少安全感

b沒有融入組織環境

c績效結果偏差大

2)R2階段

a沒有完全融入組織環境

b績效結果偏差較大

3)R3階段

a績效結果良好,但不太穩定

4)R4階段

a績效結果良好,且穩定

b對上管理良好

3. 四個階段分別對應的“先診斷再影響”管理行為

1)指令型

a以管理者為中心

b下屬執行量化的指令

c低關系行為高工作行為

2)教練

a以管理者為中心

b下屬表現出良好的成長潛質

c啟發賦能下屬但保持監控

3)參與

a酌情以下屬為中心

b靈活激勵下屬

4)授權

a以下屬為中心

b全面考慮下屬商業道德修養、準備度

c階梯式授權

四個階段案例研究:《管理培訓生入職記》《百萬美元寶貝》《她如何前瞻性送達圣徑》《鋼七連連長》

4. 如何處理突發情況切換不同的管理行為風格

 

第四講:情境領導—實戰演練

1. 員工準備度的識別

2. 如何正確的進行影響

學習活動:常見工作情境處理—練習

溫馨提示:此模塊的“工作情境”可依據需求調查后得出,從而更具針對性。


培訓講師

李遠亮

李遠亮老師   管理技能提升專家

管理效能提升專家

13年管理實戰工作經驗

蘭州大學工商管理碩士

美國卡特彼勒大學認證培訓師

中國人民大學認證培訓管理師

ACI注冊國際職業培訓師/課程開發師

《情境領導》、《高效能人士七個習慣》認證培訓師

圓通速遞、優速速運、百世速運、快捷速運特邀講師/顧問

曾任:順豐速運集團 | 華南培訓中心培訓經理/企劃高級經理/總經理秘書

曾任:森那美集團(馬來西亞最大上市集團)| 工業事業部中國區培訓中心負責人

擅長領域:團隊管理、高效溝通、MTP、問題分析解決、管理技能

聯系助理:15811827912(微信同號)

李遠亮老師擁有13年培訓管理實戰經驗,尤其是在團隊管理、人才培養體系搭建方面有著豐富的實戰經驗及獨到見解,擅長依下屬不同個性與準備度進行正面的影響、激勵。任職森達美集團期間,通過選拔、競崗、培訓和述職等方式,培養了288位管理與技術關鍵人才,滿足企業每年18%業務量增長下的核心人才需求,成為卡特彼勒代理商企業典范與標桿。并助力公司榮獲2015年香港地區“2015亞洲最理想工作公司大獎。

同時老師還是一位資深培訓師,擁有5年培訓經驗,曾為順豐速運、中國郵政、三一重工、華潤集團、美的集團、深圳航空、廣東電信等500強、上市公司等大型企業進行團隊管理、高效溝通、決策制定和問題解決授課,短期內成功完成近1000小時的商業課程交付。

曾責順豐集團九大業務地區40000基層員工學習需求,成功為集團輸出轉化中層干部儲備人才池、經理人、管理培訓生、員工技能等6大學習產品覆蓋需求,有力的解決了“業務大區關鍵人才用工荒、業務營運標準化落地難”的痛點。累計授課學員近10000人,授課期數超過260期,滿意度均92%以上

成功案例:

▶ 曾帶領團隊為新疆神華能源集團定制研發《中層干部訓練計劃-MTP》項目,通過系統的管理知識和技能研習,解決管理人員單一的思維方式、缺乏技能的管理模式痛點,獲得高度評價進而被多次返聘高達27次

▶ 連續5年先后為圓通速遞集團-廣東大區、優速速運集團、百世速運、快捷速運定制設計“管理人員”培養體系項目,培養了超過500名的中基層管理人員,并影響甲方高管以導師身份參與培養,有效解決儲備人才問題。同時為集團企業進行《高效能人士的七個習慣》、《情境領導》課程培訓超過11場

▶ 曾獨立操盤圓通速遞集團東莞培訓基地課程體系搭建商業項目,為集團23內訓師進行輪訓,幫助他們成功開發精品課程30門

▶ 曾成功操盤優速速運集團、百世速運、快捷速運等物流企業“標準化作業”課程體系籌建項目,高效助力集團標準化作業落地執行戰略。

授課經驗:

▶ 新疆神華能源集團,《高效能人士的七個習慣》等返聘33

▶ 圓通速遞、優速速遞、快捷速遞,《高效能人士的七個習慣》《情境領導》等返聘18

▶ 百世通速遞、申通速遞,《情境領導》返聘14

▶ 華潤集團、新豐越堡集團、江銅集團、蘋果鋁集團,《MTP-中層管理人員訓練計劃》返聘4

▶ 益華百華集團、維達紙業集團、廣東大長江集團,《高效能人士的七個習慣》,返聘4期,《情境領導》返聘3

主講課題:

《堅如磐石MTP——管理者綜合管理能力提升訓練課程》(2-9天)

《高效能團隊管理——情境領導藝術》

《高效能人士的七個習慣》

《問題分析與解決》

《工作目標管理》

《跨部門溝通》

授課風格:

親和實效:擅長主動與學員建立信任關系,針對學員因材施教解決實際困惑。

多元交流方式:合理使用多元化學習方式(案例研討、小組討論、互動活動)引導學員愉悅的完成交流,交付學習體驗感好。

實效工具運用:遵循奧卡姆剃刀原理交付,在培訓過程中,指導學員運用和操作工具,幫助學員掌握真正的實戰技能,提高培訓遷移能力,從而真正提高培訓質量。

部分服務客戶:

物流行業:順豐速運、快捷速遞、圓通速遞、郵政速遞、中國郵政、百世快遞、德邦物流、申通速遞、佳吉速運、申通快遞、城市之星物流集團……

工程機械行業:卡特彼勒、利星行機械、易初明通、威斯特機械、三一重工、中華機械、柳工集團、徐工集團、大宇、Volvo、徐工集團、山工機器、中聯重工……

能源采礦行業:神華能源集團、華潤水泥、湛江港集團、新疆工院、新疆煤院、鴻發集團、達濠集團、新豐越堡、中山港務集團、葛洲壩集團、紫金礦業集團、江西德興銅礦集團、湛江務港集團、蘋果鋁集團……

其它行業:特變電工、佛山檢驗檢疫、江門公安局、郵政儲蓄、佛山農商銀行、陜西信用合作社、寧波銀行、森達美汽車部中國區、旭陽集團、京博集團、上海大眾、華潤網絡、華潤藥業、泰德藥業、同江醫院、小康集團、陜西移動、美的集團、中石油、泰格紙業集團、維達紙業集團、深圳航空、昆明航空、南方航空、廣東電信、廣東平安壽險、長鹿集團、新中源陶瓷集團、廣東大長江集團、大自然家居集團、樂華家居集團、正大農業等……

部分學員評價:

李老師交付了多次課程,都能夠良好地平衡“高價值內容與多元授課形式”,使得學員們的學習體驗感非常好,初步掌握建立在原則基礎上的自我管理能力、人際溝通能力,相信在未來的工作上會有很大的啟發。

——神華集團(新疆)公司 培訓主任 沈洪羽

與遠亮合作了多年,有非常深厚的了解了,對于他課程很放心也很認可,多次的來往也讓我看到了他作為講師的專業能力,不僅在專業領域拔尖出眾,最特別的是表現出良好的商業道德行為,作為合作方,我深感放心。

——管理哲學博士 李慧娟

李老師對管理的理解較為獨特,即有高屋建瓴的理論,又能接地氣的應景分享實操經歷。一方面給學員描述課程理論,一方面通過案例實戰為學員講解、分析,在互動中更進一步地讓我們員工對知識點的理解,而不是一味教授書本文字。

——北京泰德藥業集團資深 銷售總監 林冬青

遠亮老師合作過的《課程體系籌建》項目中,表現出令我驚艷的高度職業化。

——廣東樂華家具集團 人力資源總監 孔斌

李老師授課有良好商業道德,能很好理解我們的背景與現狀,緩解并解決業務痛點,真實達到培訓目標。

——美的集團(湖南)銷售公司 銷售總經理 姜艷

遠亮擅長先做診斷,為我們設計的管理人員項目實操性強,有效的解決了組織發展動蕩期業務快速增長下如何賦能管理人員的問題。

——利泰集團學院 執行院長 馬楠

李老師從組織與主業務部門的成熟程度、主業務的流程邏輯出發來設計領導力項目,達到并超出我們的期望值!

——江門市郵政儲蓄銀行 行長 羅小勇

 



培訓對象
中層管理人員

企業內訓:高效能團隊管理——情境領導藝術
主講老師:李遠亮   廣東
內訓授課費用參考:12000元/天
立即預約授課
腾讯分分彩计划破解版 秦安县| 浦北县| 名山县| 滨海县| 伊川县| 高青县| 正定县| 克山县| 九寨沟县| 青冈县| 沧源| 攀枝花市| 阜新市| 泰州市| 仙游县| 兴国县| 揭西县| 镇雄县| 黔西县| 元江| 义乌市| 通道| 博罗县| 启东市| 鸡东县| 且末县| 南投县| 揭西县| 瓮安县| 新邵县| 荃湾区| 东乡县| 湖州市| 无锡市| 深泽县| 邯郸市| 利川市| 汽车|